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第10章幼儿教师

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    接下来几天大卫因为工作中碰到点难题,被领导批评了一顿,心里很不爽,觉得自己一个名牌大学高材生,沦落到今天这步田地,每天尽做一些对自己来说没多大意义的事情,还不时遭受数落,太不值得。眼看理想目标离自己越来越远,自己的状态也一直没有调整过来,大卫感觉精神有点恍惚,就一直没心思上网。

    过几天大卫感觉情绪好点了,登录QQ,发现小鱼儿也没有来。

    半个月后,大卫在家里没事上网,终于又看见那条蓝色的小鱼。

    “嗨,小鱼儿好,这段时间你游到那里去了?”

    “对不起,最近有些事耽搁了,没跟你联系,你好吗?”

    “还行,就是没看见你,感觉空洞洞的,想你!”大卫调侃道。

    “谢谢,我很感激!”小鱼儿的回答让大卫很意外。

    “哎我说小鱼儿,怎么发现你很容易动感情啊,都‘感激’过我几次了,感激啥呢?我记得好像没为你做什么也没法做什么啊!”

    “在我情绪不好的时候你能耐心陪着我,就是最大的帮助。”

    “你不会也有传说中的忧郁症结吧?”大卫下意识地发了一段,立刻觉得这样问很不好,可惜也收不回来,恨不得打自己一嘴巴。

    “哈,怎么会呢,我是个幼儿园老师,你想想,如果自己不是快快乐乐的,那不误人子弟,影响了那些可爱的儿童吗?”

    “就是啊,幼儿园老师可都是多才多艺的,有的是办法调节自己。更何况每天有那么多天真好玩的孩子陪着,怎么会跟我们俗人一样呢!”

    “但我离忧郁症也不远了——当然,不是因为工作的原因。”

    “那一定是感情的原因了?”

    “嗨,不提不开心的事了,说说高兴的吧!”

    “对了,你教孩子们什么啊?”

    “猜猜。”

    “应该是——教音乐的,对,一定是音乐!”

    “真聪明,一下就猜到了!说说,怎么猜到的?”

    “这些天我们交流的主题不是故事不就是音乐吗?”

    “那你是搞文学创作的罗?”这鱼儿有时话语还很犀利。

    “嗯,是有这想法,不过目前不行,首先得养活自己。”

    “那你怎么能断定我就是教音乐的呢?”

    “你对音乐的知识了解那么多,前些天弹的钢琴又那么专业。”

    “那又怎样?现在网上音乐遍地都是,很多人都在进行音乐交流,你的吉他不也弹的很好吗?”

    “但是你与众不同,我感觉到你在用生命、用心在倾听和演奏音乐,如果不是对音乐特别敏感并且懂得其内蕴的人,不会像你那样领悟很透。”

    “何以见得我就对音乐领悟透了?呵呵。”

    “比如说,梦中的婚礼这首曲子,一般人可能都不太在意,而你却一听就知道,对这首曲子的反映强烈,说明你对其了解非常深刻。”

    “算你说得有点道理,其实说起来,这首曲子后面也有故事……”

    “是关于一位法国公主和爱恋她的武士的吧?”

    “这你也知道?”

    “当然了,要不我怎么会懂得这首曲子!”

    “那这样说来你也是搞音乐的了?”

    “我?呵呵……”大卫笑了,觉得自己的理由似乎是有些牵强。

    “所以你的说法根本站不住脚。”小鱼乘势而上。

    “那我说说另一个理由,你不仅懂钢琴,而且对吉他也很熟悉,提起那么多曲子如数家珍,这不是专业是什么?”

    “你说的所有这些,不是跟我一样熟悉吗?”小鱼儿... -->>
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