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第四十四章 突如其来的资源

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    编曲,是每个音乐作品都要经历的一个过程。

    每首歌的编曲情况不一样,主要看编曲的人是谁,他对这首歌的理解是什么,可以在乐曲里加入什么乐器元素,在什么地方加。

    当然也有编曲很简单的那种,就比如大部分的民谣,就一把吉他,自弹自唱。

    民谣是走心,不需要太复杂的编曲。

    洪泽不是唱民谣的,他对编曲的认识受周杰伦那种音乐风格影响很深,让乐曲复杂化,加入多重元素,表达的情绪更饱满,更抓耳。

    《老鼠爱大米》这首歌,洪泽想到的并不是杨臣刚版本的编曲,而是王启文的那一版,包括副歌部分,他也觉得,可以加入一些女声,融入进来,或许会更好。

    在跟段安国的讨论中,洪泽就把自己的想法说了一下。

    段安国越听越惊讶。

    音乐圈不乏会作曲会写词的人,但真正会编曲的却很少。

    编曲要的不仅仅是懂乐器,而是要懂这些乐曲组合起来是什么样子,是否完整,是否悦耳。

    洪泽在讲述的过程中,充分表现了自己对乐曲的想法,对这首歌的理解,以及整首歌想表达的一种状态和情绪。

    如果是一个,哪怕是二十多岁的歌手,段安国都不会觉得意外和惊讶。

    二十多岁的歌手,起码从想入行,到真正入行,会有一个准备以及学习的过程,这期间会学习很多的知识,会对音乐这个行当有更多了解,对编曲也会有了解。

    可洪泽才十六岁啊!

    而且从洪泽的唱功来看,也不是打小学音乐那种人。

    打小学音乐的人,怎么可能不会唱歌?

    除非那种专精一个乐器的人,不然是人就会在学音乐时,进行演唱,想办法找到自己适合唱的唱法和发声方式。

    洪泽不会唱歌,却很懂音乐,甚至比一般歌手都要懂编曲,让段安国很惊讶,这种怪胎怎么会出现。

    段安国摆正了态度,跟洪泽认真讨论编曲的思路。

    他这两天也在考虑《老鼠爱大米》这首歌应该怎么去编曲,以一种什么状态去呈现。

    在旋律本身已经确定的情况下,编曲让大众接受度更广,是网络歌曲本该具有的优势之一。

    两人当天一直在讨论编曲,没有再要求洪泽去唱歌。

    洪妍来的时候,两个人还在讨论某个乐器的运用。

    要不是俩人她都认识,她都怀疑自己走错屋了。

    前两天过来,还都是洪泽在唱歌,段安国在指导,今天怎么就讨论上了?

    洪泽进步这么快了?

    我儿子是天才,但,唱歌上也是天才?

    不过听了一阵,发现两个人在讨论编曲,这才明白为什么洪泽能跟段安国讨论起来。

    洪泽被她送去学电子琴,就有这个目的。

    看到洪妍过来,段安国也感觉时间差不多了,对洪泽道:“行了,今天就讨论到这里,你的想法很不错,我大致有思路了,你还得上学是吧?那我近期就找乐队来,在你上课期间把曲子弄完。”

    “还好几天才上课呢。”洪泽说道,“而且还没说完呢。”

    段安国道:“回头休息时再说,接下来几天,你还是... -->>
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